Nueva fecha…Convocatoria al Coloquio ¿Qué saben los artistas? La educación artística como constructora de conocimiento.

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Laboratorio de microestéticas de lo habitable. Otras corporalidades, otras territorialiadades.

Intervenciones Críticas Desde el Arte Contemporáneo.

Investigación realizada gracias al Programa UNAM – PAPIIT IA402118. Seguir leyendo “Laboratorio de microestéticas de lo habitable. Otras corporalidades, otras territorialiadades.”

Sesión de CRITS 2018 ICDAC-MUAC

Por este medio se hace público la relación de alumnos que tendrán revisión y crítica de proyectos artísticos, del mismo modo se informa de la dupla de curador-artista que llevarán la reunión. En la imagen se indica el lugar y hora de la reunión. Seguir leyendo “Sesión de CRITS 2018 ICDAC-MUAC”

Discursos visuales desde la disidencia: Invasorix

El ICDAC presenta
Discursos visuales desde la disidencia
Una plática con  INVASORIX
Un grupo de trabajo interesado en canciones, videoclips, publicaciones, lecturas de tarot y presentaciones performativas como una forma de protesta cuir-feminista.

21 de marzo 17:00
Alfabeto Abierto Seguir leyendo “Discursos visuales desde la disidencia: Invasorix”

Luis Camnitzer: “El arte bien entendido es un campo de subversión y de resistencia”

Luis Camnitzer es un artista visual y docente germano-uruguayo radicado en Estados Unidos. Generalmente vinculado con el arte conceptual, ha desarrollado un cuerpo de obra que se relaciona directamente con su labor como docente, donde para él tienen radical importancia sus raíces latinoamericanas.

En el marco de su exposición en el MAC Quinta Normal y en el Museo de la Memoria y los Derechos Humanos, donde se recoge parte de su producción más relevante, como Equipo Editorial de la revista Punto de Fuga realizamos la entrevista que presentamos a continuación. Abordando temas generales en torno a su obra y cómo ésta se relaciona con cierta ideología política, quisimos ahondar también en los problemas actuales que enfrentamos en nuestro sistema educacional, teniendo en cuenta su carrera docente.

Seguir leyendo “Luis Camnitzer: “El arte bien entendido es un campo de subversión y de resistencia””

“Transpedagogía” por Pablo Helguera

Publicado originalmente en grupoeducaciondisruptiva.wordpress.com

En 2006, propuse el término “Transpedagogía” para tratar de proyectos hechos por artistas y colectivos que juntan procesos educativos a la creación de arte, en trabajos que ofrecen una experiencia que es evidentemente diferente a la de las academias de arte convencionales o a la de la educación del arte formal. (1) Seguir leyendo ““Transpedagogía” por Pablo Helguera”

“La educación no formal. Reflexiones sobre una brillante alternativa” por Carmen Rossette

Carmen Rossette investigadora del ICDAC publicó este artículo en la revista Revista Metal. Memorias, escrito y trabajos desde América Latina, de la Universidad de la Plata.

Resumen